训练环境不应过于复杂,但可以在不影响训练的前提下,适当地更换训练时间和地点。
要正确地对待犬的记忆回落现象。多数犬一般要经历这么一段时期:在没有任何征兆下,突然之间对指挥变得迷惑不解,就像这只犬从来没有听过口令似的,这就是所谓的困难期,标志着学习进程已进入复杂时期。此时训犬员不应过分追究犬的过程,Z好的办法就是耐心地等待,并给予必要的帮助,短暂的混沌过后,犬原有的能力会得到进一步的提高。
犬对口令和手势形成条件反射 ,并有了一定的随行基础后,可以把原来的普通步伐与慢步、快步、跑步相结合,同时也要使犬适应行进间的方向变换和停止间左右转换。变换步幅或速度、方向时,应预先发“靠”的口令,特别是方向变换时,训导员要轻扯牵引带给犬示意,不使犬偏离正确位置。步伐变换后,如犬能正确随行,应及时对犬进行奖励。在这一训练中犬对“靠”的口令并不能分辨出是要加快还是要减慢速度,只是随着训导员动作和节奏的变化而变化,所以奖励一定要充分及时。
避免多余的夸奖:对狗的夸奖要于狗十分听话的时候。如果动不动就夸 奖狗,就会使它产生迷惑,它不知道什么时候能得到夸奖。这 样一来,关键的训练就很难进行下去。
纠正要及时:当狗正准备做"不可以做"的事情的瞬间, 应大声、果断地制止它。如果事后再来训斥它,狗不会明白 其中原因而且依然会继续做那些"不可以做"的事。 更严重的 是,在不明原因的情况下经常遭到训斥,狗就会渐渐地对主 人产生不信赖感,变得不再听主人的命令。
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